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音乐记忆是一种特殊的综合能力。按照记忆“方式”的不同，记忆可以分为五种：1、谱形记忆：这是将乐谱作为记忆的主要依据。谱面也有其本身的形状 [+详细]
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(一)单音听辨训练对单音进行听辨训练是培养学生听觉能力的基础，也是音乐听觉训练过程中相对容易的一部分。如果学生的音乐素质和听觉能力较好，不用经过特别训练其听记能 [+详细]
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孩子会在两种情况下出现不想学琴的情形：一是想玩的时候，一是不会弹或弹不到位的时候。两种情况需要区别对待。如果孩子因为想玩而不想学琴，我们可以语气平静但态度坚决地 [+详细]
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很多孩子开始对学琴充满兴趣，充满快感，学得轻松，但学到一定时候学就不下去了，原因可能就在于多和快上!因为错误堆积很多了，孩子哪来乐趣。问孩子所弹何物?不知道!为 [+详细]
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很多家长都说自己孩子的错音很多,很苦恼,但其实这可能是最好解决的问题之一了,以下讲一讲是哪几种原因,导致了孩子错音很多.希望可以给大家一些启发.一:琴童年龄小, [+详细]
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如今的学钢琴的小朋友越来越多，在钢琴教学中，如何对学生进行培养、教育和训练是钢琴教学中最基本的任务。而具体落实到钢琴教学的基本任务中，就是培养和训练学生的眼、耳 [+详细]
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演奏艺术是一门复杂和深奥的艺术，它由于有很多的学派，表现情感的方法不同，还有最要的就是，每个人的不同个性，所以每个人在演奏时，诠释和解决各种演奏技巧有着不同的方 [+详细]
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一位琴妈的一些感悟，把美国钢琴教育的可借鉴之处分享给各位家长和老师。绝不崇洋媚外，旨在取其精华，希望能对国内的钢琴老师有所启发。1、美国老师是在教音乐，而不是& [+详细]
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著名钢琴家刘诗昆先生10岁时即获得中国少年儿童钢琴比赛冠军，17岁获得匈牙利李斯特国际钢琴比赛特别大奖，19岁又获得世界最顶尖钢琴比赛的亚军，是他的&ldquo [+详细]
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学琴是一个综合能力的要求，我们传统的学琴方式往往一上来就是弹琴，而不注重基础课程的学习。而视唱练耳是用来训练听觉的基本功，通过学习。可以帮助我们提高音准、视唱、 [+详细]
